随着数学教材的发酵，开始有人发现，语文的教材开始有人“夹带私货”。把自己的文章放进教材里，语文的编撰者温儒敏，一时也被推到了风口浪尖。
温儒敏对语文教材内容做出回应，数学确实丑陋，但自己没问题。
温儒敏作为大语文的发起人，也是语文教材编撰的主导人，对于有家长质疑语文教材内容“夹带私货”的问题，做出回应。
温儒敏表示语文教材没有问题，虽然自己是主编，但是每篇文章进入到教材里，都是经过了二三十轮的审查，才可以进入教材，不是随便一个人就能决定的。
关于教材里收录的《草房子》和《芦花鞋》，也是所有的编写人员共同审查决定的。还提醒家长要理智，不要把数学教材的火，烧到语文教材的身上。
温儒敏是语文教材的大主编，作为官方的一员，也谈起了关于数学教材的看法。温儒敏表示数学教材里的插图确实很丑陋，他也承认这个问题。
但是就家长所担心的，数学教材里是不是有什么“反华”的内容，其实是不一定的。温儒敏呼吁家长理性对待，等待官方的调查结果，不要上纲上线。
球球想说：
温儒敏这次的回答，也是告诉了家长们，教材的编写程序是很复杂的。不是某一个人就能决定其中的内容，需要经过重重审核。
想教材里的文章，也是编写组共同决定，筛选出来给学生学习的。没有人说会“夹带私货”，同时也对数学插图表达了自己的不喜欢，但是也呼吁家长不要把事情想得太坏，也许就是单纯的丑。
事情发酵之后，家长要注意控制自身情绪，不要牵连到学生
身为家长对于教材的担心无可避免，也是理所应当。在合理的范围内，争取自身的合法权益，是正确的，这也是这件事情能得到这么多老师和各界人士支持的原因。
但是家长要注意自己的情绪和言辞，自己说可以，但是在家里，不要把教材不好的情绪传递给学生。
这个插图大概率是要改的，教材是学生学习的必备工具，学生对于教材是很依赖的。学生没有那么多不满的想法，如果家长情绪激烈，容易传递给学生。
使学生未来可能会长期地对教材保持不信任，不想学的情绪在里面。这样对学生的学习成绩是有影响的，也可能会把更多的精力放在不应该存在的关注点上。
如果家长担心教材里的内容或者插画对于学生的未来有影响，选择心平气和的方式表达就好了，不要夹带太多负面的情绪，这样也有利于学生以后顺利的过度新教材。
关于教材的问题，还可以这样做：
数学教材的调查和整改，还需要一段时间。现在这个学期已经快要结束了，再有一个月左右，同学们也就要开始放暑假了。
当地的相关部门，可以选择九月份开学的时候，换一套教材学习。像沈阳市学生的教材，就是人教版的语文，北师大版本的数学，这样挺好的。
还有苏教版的教材，也是很漂亮，很有小时候上学时插画的风格。看着就让人觉得生活充满了希望，里面的小人儿都画得白白胖胖，很是可爱。
还有学生表示，三年级的教材和五年级的教材里的小人，也是不一样的。里面的小人在长大，五年级的小人，明显就比三年级的大了。给了学生一种，和教材一起长大了的感觉，很感动。
现在教材的事情发酵的说人尽皆知也不算过分，官方已经介入了调查，家长们最重要的就是稳定住学生的情绪，看学生有没有被带跑偏，及时纠正。
与此同时，家长积极和学校的老师，以及当地的教育部门沟通协商解决办法。