当然，说到这里，我就想起来了，如果当年在水廓中学还还有第三次教研活动，那就是关于我的一节所谓例行公事的公开课。
我现在有百分之一百的理由相信，那次我的例行公事的放课，完全是我们校长特意为我安排的。因为，在我之前，在我之后，新教师都没有放过课。就单是我一个人放课，便事出反常了，肯定背后有妖。
我后来终于是明白了，我们校长，他是想堵住某些人甚至就是某一个人的嘴。
因为，我一毕业就是站高三讲台，而且，一文一理，文科是应届班，理科是复读班。理科复读班上，好家伙，竟然有五六个学生，还是我小学一年级的同学哎！说了你都不相信！
我是后来听说，有人说校长瞎了眼睛了，把这么个二十出头的毛孩子去教高三，他要是考不上大学，不现在也坐在复习班上补习吗？
我们的校长于是不服气了，便说：“我倒要让你们看看，是我瞎了眼，还是你们猪油蒙了心。也让你们看一看，人家正规师范学院出来的人，课是怎么上的。”
我到现在都记得，那一节例行公事式的公开课上，已经在县教研室退休的华岳老师也来了。华岳老师是我高中时代的语文老师。
坐在下面听课的，还有教研室的其他老师，另外还有水廓乡文教组织的其他学校的初中语文老师。阵势还是挺吓人的。
其实，不带这样的。
一个大学毕业生的例行公开课，其性质就是一次例行的教学规范检查，一般情况下，也都是校内做做样子，走走过场。用不着兴师动众，更用不着排出这样的场面。这用脚趾头都能想得出的。你能要求一个学徒工去秀老师傅的手艺吗？但是，那天的格局，竟然就是县级示范课的格局。
如果我愿意反过来理解，那么我就理解成校长要故意出我的洋相。不是吗？这样的公开课，有必要惊动教育局的人？有必要把水廓乡的老师也请到教室里，黑压压的一大片？
公开课嘛，你知道的，有所谓的督导课、示范课、科研成果汇报课、新教师例行检查课、新教师成长汇报课。
你说说，我这节课，刚刚还不到一个月教龄的人，应该上什么样的公开课？
而且，为什么只有我上？
其他新教师为什么不上？
而且，此前，此后，新教师为什么都没有这样上？
不过，我也不怕。不就是一节公开课吗？
我上的那节公开课叫做《药》，鲁迅的。教材是高一的。但是要对着高三的学生上复习课。
我们的校长其实是想得周全的，他让我拿着书，好好地去请教当年我的初中语文老师——这个时候，袁野也调进了水廓中学，也在高中教语文哩！
我当然明白校长的意思，我于是仍然执弟子礼，向当年的老师请教，请他帮助支招。
当年的老师仍然端着老师的样儿，一脸肃然。很久，才拉长了声调说：“小姜，你上这样的课？你选这篇教材？这副《药》，不好吃啊！”
我就知道会是这样的结果了。
我于是再没有说什么话。也没有必要再说什么了。人家压根儿就没有想帮你开什么药方儿。
此言一出，当年的师生之情还继续存在吗？
做梦去吧！
人家根本没有把你当作他的学生。有这样对待学生的老师吗？
我于是退出了老师的宿舍。
只不过，他是做梦也没有想到，这篇教材，我在大学时代已经上过好些次了，甚至，《狂人日记》我都对着我们的大学同窗和大学教授们上过了。
我只不过是看在校长的份儿，给你一份脸面，哪晓得，你还这般拿腔拿调，装腔作势。
所以，最后的结果，你肯定也是明白的，九月的阳光下，我非常灿烂地走出了公开课的教室。课上得好与不好已经在其次了。我不过是刚刚走上讲台不到一个月的年轻人，上得不好，是应该的；上砸了，是校长用人不明，我大不了去到初一教书。但是，如果我上好了，那你们一干人等就目瞪口呆去吧！
是的，一干人在目瞪口呆。只有我们的校长和华岳老师，眉开眼笑，高兴异常。
我只要对得起这两位恩师便足够了。
其实，真正的情形是如我所说的，水廓中学那么长那么长时间以来，并没有什么教研活动与交流，不可能像现在各个学校，各阶段分别安排什么样的研讨课、汇报课、名师展示课啦，接下来安排什么读书报告会啦或者什么课题开题论证会啦。
可为什么要对我这样呢？
当然啦，我后来也没有多想。事情也没有什么大不了的。
只是我听人说了，校长其实在小范围内直接训开了：“是我瞎了眼？还是你们看走了眼？现在，是不是很清楚了？再问你们一句，要不要我再摆一场擂台，哪个上来与小姜打擂？”
那个人，在校长的吼叫面前，头都低到裤裆里了。
我也看出来了，公开课，让所有想说韶刀的人全都闭了鸟嘴。遇到我时，那种笑，都假得不能再假了。